新形态教材建设能力提升理论部分开卷测试

一、单选题（每题只有一个正确答案，共8题，每题5分）

姓名：

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1.《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》提出，“十四五”期间分批建设职业教育国家规划教材的数量目标约为（）

A.5000种左右

B.1万种左右

C.2万种左右

D.5万种左右

2.《教育部关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》（教职成〔2026〕1号）提出建立“三主编”教材开发机制，下列不属于“三主编”构成的是（）

A.企业技术专家

B.学校专业带头人

C.行业权威专家

D.教育行政部门官员

3.教育部林宇指出，职业教育专业设置的逻辑起点是（）

A.学科体系

B.职业

C.科研课题

D.教师专长

4.数字教材区别于在线课程、电子PDF课件的关键标志之一是（）

A.没有书号，仅由学校审核

B.拥有正式出版物号（ISBN），落实“凡编必审”

C.只能用于课前、课后

D.以课程视频为主体

5.针对艺术设计类教材“案例半衰期短、学用脱节”的痛点，新形态教材的组织单元应从传统的“作品—步骤”转换为（）

A.理论—练习

B.任务—约束—判断—迭代

C.讲解—临摹

D.案例—赏析

6.第二批“十四五”职业教育国家规划教材遴选标准中，权重最大的一级指标是（）

A.总体要求

B.结构

C.内容

D.创新与成效

7.“岗课赛证”综合育人机制中的“证”，主要指（）

A.教材出版许可证

B.职业技能等级证书（如1+X证书制度）

C.教师资格证

D.计算机等级证书

8.成果导向教育（OBE）的核心设计逻辑是（）

A.“我有什么，就教什么”

B.以最终能力产出为终点，反向推导课程与教学内容

C.以教材章节顺序为唯一依据

D.以教师擅长的内容为中心

二、多选题（每题有两个或两个以上正确答案，多选、少选、错选均不得分，共6题，每题10分）

9.教职成〔2026〕1号要求及时引入教材内容的“五新”包括（）【多选题】

10.数字教材的三大基本属性是（）【多选题】

A.教育性

B.技术性

C.出版性

D.娱乐性

11.职业教育国家规划教材的申报推荐通道包括（）【多选题】

A.省级教育行政部门（职成教处）属地推荐主通道

B.行业职业教育教学指导委员会（行指委/教指委）推荐通道

C.教师个人直接向教育部申报

D.出版社自行申报

12.下列属于数字教材相对纸质教材优势的有（）【多选题】

A.支持3D模型、VR/AR、虚拟仿真等多模态资源呈现

B.可自动记录学习行为数据，支撑学情分析与教学评价

C.支持个性化学习路径与AI助教、AI导师

D.内容可动态更新，紧跟产业技术迭代

13.关于“三主编”机制中各方职责定位，下列表述正确的有（）【多选题】

A.企业技术专家负责岗位对接性、技术先进性和实践操作性

B.学校专业带头人负责教学适应性、认知规律性和体系完整性

C.行业权威专家负责行业代表性、标准规范性和发展前瞻性

D.三方共同对教材编写质量负总责

14.职业教育新形态教材在内容与结构组织上应体现的要求有（）【多选题】

A.以真实生产项目、典型工作任务、工程实践案例为载体

B.结构项目化、案例化、模块化

C.有机融入课程思政，体现劳模精神、劳动精神、工匠精神

D.打破传统学科逻辑体系，以岗位能力培养为主线