00:00:00
教师招聘考试模拟卷(一)
录音中...
本试卷共分为单项选择题、多项选择题、判断题、论述题和案例分析题五个部分,总分150分。请考生认真作答,按要求完成所有题目。
*
考生基本信息
姓名:
姓名:
报考部门:
报考部门:
准考证号:
准考证号:
一、单项选择题(共20题,每题1.5分,共30分)
*
1.
教育学作为一门独立的学科萌芽于
《学记》
《普通教育学》
《大教学论》
《教育漫话》
*
2.
“最近发展区”理论的提出者是
皮亚杰
维果斯基
布鲁纳
巴甫洛夫
*
3.
教师职业倦怠的核心特征是
情绪耗竭
去个性化
个人成就感低
身体疲劳
*
4.
根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学生面临的主要冲突是
勤奋感对自卑感
自我同一性对角色混乱
亲密感对孤独感
主动感对内疚感
*
5.
下列属于陈述性知识的是
如何游泳
北京是中国的首都
怎样解方程
如何骑自行车
*
6.
道德情感产生的基础是
道德认识
道德行为
道德意志
道德信念
*
7.
课堂管理中,教师通过眼神暗示提醒学生注意听讲,这属于
直接指令
非言语线索
惩罚措施
强化手段
*
8.
德育过程的本质是
培养学生知、情、意、行的过程
提高学生道德认识的过程
陶冶学生道德情感的过程
锻炼学生道德意志的过程
*
9.
我国《义务教育法》规定,适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在哪个地点学校就近入学
户籍所在地
居住地
父母工作地
任意选择
*
10.
《中小学教师职业道德规范》中,“为人师表”要求教师
忠诚于人民教育事业
关心爱护全体学生
坚守高尚情操,知荣明耻
遵循教育规律,实施素质教育
*
11.
心理学上把“人心不同,各如其面”揭示的心理特征是
认知风格
性格
气质
能力
*
12.
学习动机中最活跃、最现实的成分是
学习需要
学习期待
学习兴趣
学习信念
*
13.
班杜拉的社会学习理论认为,观察学习的核心是
替代强化
直接强化
自我强化
负强化
*
14.
科尔伯格道德发展阶段理论中,“好孩子”定向阶段属于
前习俗水平
习俗水平
后习俗水平
超习俗水平
*
15.
课堂气氛形成的关键因素是
教师的领导方式
学生的个性特征
学校的规章制度
家长的教育理念
*
16.
德育原则中,“一把钥匙开一把锁”体现的是
导向性原则
疏导原则
因材施教原则
尊重学生与严格要求相结合原则
*
17.
教育法律关系主体包括教育行政机关、学校、教师、学生和
教材出版商
家长及其他监护人
社区工作人员
教育培训机构
*
18.
教师不得随意宣扬学生的缺点或私事,这是为了保护学生的
受教育权
隐私权
名誉权
人身自由权
*
19.
下列不属于教师专业发展途径的是
师范教育
入职培训
在职进修
商业兼职
*
20.
教学反思的核心在于
记录教学过程
批判性地审视自己的教学行为
听取他人意见
撰写教学日志
二、多项选择题(共10题,每题3分,共30分。多选、少选、错选均不得分)
*
21.
教育的社会功能主要包括
【多选题】
人口功能
经济功能
政治功能
文化功能
*
22.
影响问题解决的主要因素有
【多选题】
问题情境
定势与功能固着
酝酿效应
原型启发
*
23.
教师心理健康的标准包括
【多选题】
能积极悦纳自我
有良好的教育认知水平
具有稳定而积极的教育心境
能控制各种情绪与情感
*
24.
建构主义学习理论的基本观点包括
【多选题】
知识观
学生观
学习观
教学观
*
25.
态度与品德的形成过程经历
【多选题】
依从
认同
内化
外化
*
26.
课堂纪律的功能包括
【多选题】
约束功能
标准功能
协调功能
激励功能
*
27.
德育过程的基本规律包括
【多选题】
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
德育过程是学生思想内部矛盾斗争的过程
德育过程是组织学生的活动和交往的过程
德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程
*
28.
我国教育法律法规体系包括
【多选题】
宪法中有关教育的条款
教育基本法律
教育单行法律
教育行政法规
*
29.
教师职业道德修养的方法包括
【多选题】
加强学习
勤于实践
树立榜样
学会反思
*
30.
新课改背景下,教师角色的转变包括
【多选题】
从知识的传授者转变为学生学习的引导者
从课程的执行者转变为课程的建设者和开发者
从“教书匠”转变为教育教学的研究者
从学校的教师转变为社区型的开放教师
三、判断题(共10题,每题2分,共20分)
*
31.
教育是人类社会特有的现象,动物界不存在教育
对
错
*
32.
智力高的人,创造力一定高
对
错
*
33.
教师的情绪状态直接影响课堂教学效果
对
错
*
34.
负强化就是惩罚
对
错
*
35.
道德认识是道德情感产生的基础,道德情感是道德行为的直接动力
对
错
*
36.
课堂管理就是指维持课堂秩序
对
错
*
37.
德育原则是教师对学生进行德育必须遵循的基本要求
对
错
*
38.
教育法律责任的主体只能是教育机构
对
错
*
39.
爱岗敬业是教师职业道德的灵魂
对
错
*
40.
终身学习是教师专业发展的不竭动力
对
错
四、论述题(共2题,每题20分,共40分)
*
41.
请结合皮亚杰的认知发展阶段理论,论述中学生思维发展的特点及其对教育教学的启示
*
42.
试述德育过程中“尊重学生与严格要求学生相结合”原则的内涵及贯彻要求
五、案例分析题(共1题,30分)
材料:某中学班主任李老师发现班上小明同学最近上课经常走神,作业也不按时完成。经过了解,得知小明的父母最近正在闹离婚,家庭氛围紧张,小明感到无助和焦虑。李老师没有直接批评小明,而是找他谈心,给予安慰和鼓励,并与其父母沟通,希望他们能关注孩子的心理感受。同时,李老师在班级开展了“关爱同伴”的主题班会,让同学们多关心小明。一段时间后,小明的状态明显好转,成绩也稳步回升。
*
43.
请结合教师职业道德规范和德育原则,分析李老师的教育行为,并谈谈作为一名教师应如何处理此类学生问题(字数不少于800字)
字体大小
教师招聘考试模拟卷(一)
复制