9.3晚自习-综合素质刷题任务

基本信息：

1.【2020 下·选择题】开学了， 为把素质教育落到实处， 某中学语文老师为同学们确定了学期素质教育目标:“每个月读一本名著， 识两位名人， 听三首名曲， 品四幅名画， 背五首古诗。”该教师的做法（）。

2.【2020 下·选择题】作为班长，晓月成功组织了很多班级活动。可是晓月的妈妈担心班级事务影响晓月的学习，私下对班主任范老师说:“不要让晓月担任班长了。”范老师二话没说就照办了。范老师的做法（）。

3.【2020 下 ·选择题】年轻的男老师王勇在课堂上与男生互动多， 与女生互动少， 理由是“避免别人认为我与女学生关系太亲近”。王老师的做法（）。

4.【2014 上·选择题】高中一年级入学开始， 班主任王老师通过各种渠道， 深入了解班级每个学生的情况，并据此制定个人三年发展规划。这种做法表明王老师关注（）。

5.【2021 下 ·选择题】授课过程中， 李老师始终坐在讲台上操作多媒体，以展示课前 准备的精美课件，从教师观的角度看李老师的教学行为， 下列判断不正确的是（）。

6.【2020 下·选择题】上课铃响后， 张老师走进教室准备上课，发现黑板上有一幅丑 化自己的画像， 同学们在座位上窃窃私语。面对这样的情境， 张老师应该（）。

7.【2019 下 ·选择题】吴老师在指导青年教师时说道:“我们是生物老师， 自己就知道 生物多样性和保护这种多样性的重要，所以对各有所长的学生，我们可不能做一个把学生 修剪得整整齐齐的园丁。”这种说法表示教师劳动具有（）。

8.【2019 上·选择题】新学期开学， 王老师在点名时， 被“肖德彬”这个名字难住了。 前两个字已经读出口了，第三个字到底读什么呢?“彬”字虽然能看清但恰好打印不如前 两个字清晰，他想凭感觉读一下，又怕读错了，一时间觉得非常尴尬。王老师的做法恰当 的是（）。

9.【2021 上 ·选择题】张老师选择用诗歌《我用残损的手掌》的教学开展课例研究， 并写成课例研究报告提供给青年教师学习。张老师的角色为（）。

10.【2018 下·选择题】桂老师专门找朱松谈话， 告诉他:“你这段时间虽然学习效果不太好， 但比以前刻苦多了。只要你改进学习方法， 会有明显进步的。”桂老师的做法（）。

11.【2019 上·选择题】初一语文单元测验中， 王老师发现某学生抄袭了一道 1 分的题目。阅卷时，他在这个学生的试卷上打分为“90-1”， 该生拿到试卷后非常惭愧， 要求改为89 分。王老师给他批了一个“89+1”，并对他说:“知错能改就好， 这 1 分是对你能认识和 改正错误的奖励。”王老师的做法所体现的教师劳动特殊性不包括（）。

12.【2016 上·选择题】学校派骨干教师王老师外出参加培训。王老师说:“我经常给别人做讲座， 哪里还需要去接受培训? 还是让刚参加工作的年轻人去吧！”关于此事的下列说 法中， 正确的是（）。

13.【2020 下·选择题】每次实施新的教学设计之后，彭老师都会问自己:“有没有必要? 是不是最好?能不能改进?要不要调整? ”。这说明彭老师（）。

14.【2019 上·选择题】某私人企业在某省投资新建了一所中学，学校拟聘请一位外籍 人士担任学校校长， 这所学校的做法（）。

15.【2017 上·选择题】某初级中学违反国家有关规定向学生收取补课费。依据《中华人民共和国教育法》，有权责令该校退还所收费用的是（）。

16.【2021 下 ·选择题】 12 岁的杨盼因交通事故导致右腿残疾， 入学时， 学校工作人员 看他走路一瘸一拐， 便对他的父母说:“学校不接收身体有残疾的学生， 你们带他到特殊教 育学校去吧。”该校工作人员的做法（）。

17.【2021 下 ·选择题】张某大学毕业后， 作为志愿者到农村地区学校任教两年，随后 张某应聘到一所公立学校连续工作了六年，根据《中华人民共和国义务教育法》的规定， 张某的工龄应为（）。

18.【2020 下·选择题】 教师何某时常在微信朋友圈暗示学生家长送礼， 还在家长群展示家长送的礼物， 造成了不良影响， 依据《中华人民共和国教师法》， 当地教育行政部门对何某采取的措施是（）。

19.【2020 下·选择题】 寒假期间，某中学要求所有教师加班两周， 对于不加班的教师予以扣工资处理，该校的做法（）。

20.【2021 上 ·选择题】派出所的两位警察来到一所中学， 要求找该中学 12 岁的小华了解情况。得知警察没有联系小华的父母， 班主任拒绝了他们当面询问小华的要求。该班主任的做法（）。

21.【2019 上·选择题】 15 岁的李明经常纠集他人结伙滋事， 扰乱治安， 其监护人提出 申请， 将李明送往工读学校进行矫治和接受教育， 对于这一申请具有审批权的是（）。

22.【2019 上·选择题】 17 岁的高中生江某涉嫌犯罪， 被采取刑事强制措施， 案件尚在 审理阶段， 所在学校以此为由取消了其学籍， 该校做法（）。

23.【2016 上·选择题】某教师积极参加学校工会活动， 并对学校的改革发展建言献策。 该教师行使的权利是（）。

24.【2019 下·选择题】李老师认为， 一些学生卫生习惯不好， 经常在教室里面乱扔废纸，面对这种情况， 李老师恰当的做法是（）。

25.【2019 上·选择题】对教师“廉洁从教”要求的具体内容不包括（）。

26.【2020 下 ·材料分析题】材料:崔老师刚工作就担任了副班主任的角色。 崔老师对学生很宽容，有的学生偏科，他说:“没有关系， 很多天才都偏科。”有的学 生不喜欢体育锻炼， 他也表示理解:“人有自己喜欢的事情， 也有自己不喜欢的事情， 不可能什么都喜欢。” 崔老师很喜欢学习成绩好的学生， 经常召集这些学生谈话， 告诉他们要有远大理想， 并引导他们树立正确的人生目标。对于成绩不太好的学生， 他也不加干预， 还说:“学习上 的差异古今中外都存在， 十个手指头还不一样长呢。” 班主任与崔老师商量， 打算分头联系家长， 了解学生的基本情况，敦促家长为学校工 作提供支持。他觉得没有必要， 理由是:“家长平时都很忙， 我们应该理解家长， 教育孩子 是我们老师的责任， 不能给家长增加负担。” 很多老师对崔老师的做法不理解。 问题: 结合材料， 请从教育观的角度，评析崔老师的教育行为。[14分]

27.【2021 上 ·材料分析题】材料: 刚毕业的邹老师被安排担任我们这个“难管”班级的班主任。我们可高兴了， 因为从 年龄、性格上看， 他是我们这些顽皮生不难对付的。我们决定给他点儿“下马威”。于是我 们不断制造各种难题。出乎意料的是，他并不生气， 还总是不厌其烦地解决这些难题。他 不仅在课堂上对我们难懂的问题一遍又一遍地解释， 直到我们弄懂为止，还利用课余时间 跟我们聊生活、学习，甚至还带我们到校外参观、郊游。我们平时有什么意见和要求， 他 总能站在我们的角度去理解，或进行解释，或尽量满足。 我曾悄悄的问邹老师:“您为什么不像别的老师那样呢?为什么我们犯了错误， 你也不 严厉的惩罚我们呢?”他说:“你觉得我惩罚你们管用还是现在更好呢? 你们犯了错误， 我帮你们指出来。你们改正了我就高兴。老师和学生也可以是成为好友的吧? ” 其实我们也不是冷血动物， 一段时间过去， 邹老师终于把我们都感动了， 慢慢地，我 们真的把他当成了好朋友， 不好意思再为难他。甚至为了表达对他的哥们儿情谊， 在他生 日的时候， 我们这些顽皮学生还凑钱买了一条名牌领带送给他。可是， 这回他不乐意了， 执意不要， 坚持和我们一起到商场把领带退了。 问题: 结合材料，请从教师职业道德的角度， 评析邹老师的教育行为。[14分]