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2026年江苏省成人高等学校招生全国统一考试（模拟）语文（第2套）
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请认真阅读题目并作答。本试卷题型与分值参照近年真题。
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一、基础知识与运用
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1.
下列词语中没有错别字的一组是
一筹莫展 金榜提名
走头无路 枉费心机
甘败下风 墨守成规
声名鹊起 振聋发聩
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2.
依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是（1）经过一个月的紧张施工，大桥主体工程已全部________完成。（2）这部小说________，情节曲折，深受读者喜爱。
宣告 文采斐然
竣工 文采斐然
竣工 文采盎然
宣告 文采盎然
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3.
下列各句中，没有语病的一句是
通过这次活动，使我深受教育。
我们要发扬和继承光荣传统。
能否养成良好习惯，是一个人成功的关键。
保护环境是每个公民应尽的义务。
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4.
依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是秋天是收获的季节，________。田野里，金黄的稻浪翻滚；果园里，________；校园里，________。
果实挂满枝头 书声琅琅 处处洋溢着丰收的喜悦
处处洋溢着丰收的喜悦 果实挂满枝头 书声琅琅
书声琅琅 果实挂满枝头 处处洋溢着丰收的喜悦
处处洋溢着丰收的喜悦 书声琅琅 果实挂满枝头
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5.
下列文学常识表述有误的一项是
鲁迅原名周树人，代表作有《狂人日记》《呐喊》。
《骆驼祥子》的作者是老舍。
《滕王阁序》的作者是初唐诗人王勃。
《水浒传》作者是吴承恩。
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二、现代文阅读（阅读下面的文字，完成下列题目。）数字技术正在重塑我们的记忆方式。过去，人们靠日记、照片、口述来保存记忆；如今，云端存储、社交平台记录着我们几乎一切生活细节。技术使记忆变得廉价而庞大，但也带来了新的问题：记忆的“过度保存”是否反而削弱了我们的真实体验？一位摄影师说：“当我举起相机时，我仿佛把眼睛借给了镜头，而我本人却没有在场。”体验与记录之间的此消彼长，正在改变人类与过去的关系。遗忘并非总是不幸的，适度的遗忘让心灵轻装前行；而完整的档案，也可能成为无法摆脱的重负。
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6.
根据文意，下列对“技术重塑记忆方式”的理解不正确的一项是
数字技术使记忆保存变得更便利、更庞大
人们保存记忆的方式由实物转向数字化
技术保存的记忆一定会增强人的真实体验
记忆方式的变化带来了新的问题
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7.
文中摄影师的话主要表明
摄影是一门需要专业技巧的艺术
过度依赖记录可能使人缺席体验
摄影师不喜欢拍照
镜头能代替人眼
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8.
根据原文，作者对“记忆与遗忘”的态度是
记忆越多越好
遗忘越多越好
适度的记忆是有益的，过度的保存可能成为负担
记忆与遗忘无关紧要
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9.
本文的论证方法是
举例论证 引用论证
道理论证 举例论证
对比论证 比喻论证
类比论证 归谬法
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三、文言文阅读（阅读下面的文言文，完成下列题目。）生于忧患，死于安乐（节选）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
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10.
“行拂乱其所为”中“拂”的意思是
违背
轻轻擦过
帮助
指出
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11.
下列理解不符合原文意思的一项是
作者认为人才要经过磨砺才能成长。
“死于安乐”指安逸享乐容易使人衰亡。
一个国家如果没有内忧外患，就能长治久安。
文章阐述了“生于忧患，死于安乐”的道理。
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12.
请翻译“所以动心忍性，曾益其所不能”。
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13.
谈谈你对“生于忧患，死于安乐”的理解。
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四、现代文阅读（文学类）（阅读下面的文字，完成下列题目。）雨夜夜已深，雨点敲着窗棂，像无数细小的鼓点。我坐在灯下批改学生的作业，忽然想起二十年前的那个雨夜。那时我刚走上讲台，心里忐忑，怕讲不好课。一位老教师轻轻地推门进来，把一杯热茶放在桌上，说：“别怕，孩子们的眼睛是亮的，你用心了，他们看得见。”那一杯热茶，暖暖的，仿佛还冒着热气。如今我也把热茶端给新来的同事，然后把门轻轻带上。雨声里，我仿佛听见岁月在静谧中慢慢流淌，把许多话都酿成了茶香。
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14.
文中反复写“热茶”，有什么作用？
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15.
“他们就会看见”一句在文中有什么作用？
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16.
结尾“仿佛听见岁月轻轻流淌，把许多人的关怀酿成了茶”表达了作者怎样的思想感情？
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五、写作
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17.
请以“理解”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。要求：思想健康，内容充实，结构完整，语言通顺。
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